يُصاغ البحث العلمي في هيئته الكتابية وفقًا لمجموعة من الخطوات أو الإجراءات المُتتابعة، ويبدأ الباحث ذلك من خلال اختيار العنوان المناسب، ويتبعه بالمقدمة، ثم صياغة تعريفات لأهم مصطلحات البحث، ثم شرح مُوجز لطبيعة المشكلة البحثية، ويلي ذلك أهداف وأهمية وحدود البحث، ثم وضع أسئلة البحث العلمي أو الفرضيات، وبعد ذلك كتابة الإطار النظري، والذي يتضمن شروحًا مفصلة لطبيعة موضوع أو مشكلة البحث، وكذلك الدراسات السابقة حال وجودها، ثم يتبع الباحث ذلك بالاستنتاجات والتوصيات والمقترحات، وفي النهاية يضع الباحث الخاتمة، وقائمة المراجع، وسنتناول في مقالنا شرحًا لأهم هذه الإجراءات، ويتمثل ذلك في جزء أسئلة البحث العلمي والفرضيات.

 

عناصر المقال:

أسئلة البحث العلمي.

• أمثلة على أسئلة البحث العلمي.
• ملحوظة هامة.

فرضيات البحث العلمي.

• أهم السمات الواجب توافرها في فرضيات البحث العلمي.
• طرق صياغة فرضيات البحث العلمي.
• تصنيفات فرضيات البحث العلمي.

هل الأفضل أن يستخدم الباحث تساؤلات بحث أم فرضيات؟

كيف يتم اختبار الفرضيات في البحث العلمي؟

ما موضع أسئلة البحث العلمي والفرضيات؟

 

أسئلة البحث العلمي:

هي عبارة عن أسئلة استفهامية يطرحها الباحث، وتستخدم بكثرة في البحوث ذات الطبيعة الوصفية، مثل أبحاث الخدمة الاجتماعية، أو الأبحاث التربوية، أو أبحاث القانون... إلخ، وتدور أجزاء البحث التي تلي تلك التساؤلات حول الإجابة عن تلك الأسئلة، ويرى بعض الخبراء أن تساؤلات البحث صورة أخرى معبرة هداف البحث، لذا نجد أن البعض من الباحثين يقومون باختزال أهداف البحث في التساؤلات، ولا يخصصون لها جزءًا مستقلًا، وعلى العكس من ذلك يوجد بعض الباحثين ممن يضعون الجزأين في البحث، والأخير هو الشائع.

 

 

أمثلة على أسئلة البحث العلمي:

• ما أسباب حدوث ظاهرة الطلاق في جمهورية مصر العربية؟
• ما تأثير الإدمان على الدولة من الجانب الاقتصادي؟
• ما تأثير المعاملة الوالدية في التحصيل الدراسي للطلاب؟
• ما العلاقة بين مرض السكر والاضطرابات النفسية؟
• ما تأثير القرآن الكريم في الشعر الجزائري المعاصر؟
• ما العوامل التي تؤدي إلى إدمان الفتيات للمخدرات؟

 

ملحوظة هامة: يتراءى لنا من خلال تساؤلات البحث سابقة الذكر أن الأسئلة يمكن أن تحتوي على متغير مستقل فقط، وكذا يمكن أن تحتوي متغيرين أحدهما مؤثر، ويسمى المتغير المستقل، وأخرى مؤثر عليه، ويسمى المتغير التابع، والمتغير عبارة عن شيء قابل للقياس النوعي أو الكمي.

 

فرضيات البحث العلمي:

الفرضيات عبارة عن جمل خبرية تُمثل علاقة بين متغيرين علميين أحدهما مستقل، والآخر تابع، وهي تمثل الحل الذكي المؤقت لإشكالية البحث، وهي تخمين قد يصيب أو يخطئ، وعلى الباحث أن يوجد العلاقة فيما بين المتغيرين بكل فرضية مصاغة، وتلعب عينات الدراسة دورًا مهمًا في ذلك، حيث يقوم البحث باختيار مفحوصين، ويجمع المعلومات والبيانات المطلوبة من خلالهم، وفي ضوء ما تم وضعه من فرضيات، ويستخدم في ذلك أدوات بحثية مختلفة مثل: الاستبيان، أو المقابلة، أو الملاحظة، وفي النهاية يقوم البحث بتبويب وتصنيف البيانات، ثم إجراء التحليل الإحصائي من خلال برامج الحاسوب، ومن أهم هذه البرامج في تلك الفترة كل من: SPSS، وE.VIEW، وSAS، وEXCEL، وهناك متخصصون فيما يتعلق بنظم التحليل الإحصائي لمساعدة الباحثين.

 

أهم السمات الواجب توافرها في فرضيات البحث العلمي:

• ينبغي أن تكون الفرضية مقبولة من حيث المنطق، بمعنى ألا يشوبها الخيال أو الابتعاد عن منظور العقل.
• يجب أن تكون الفرضية موجزة ومختصرة من حيث عدد الكلمات التي تتضمنها، مع استخدام المفردات الواضحة البسيطة.
• يجب أن تغطي الفرضيات مختلف الجوانب التي تشملها مشكلة أو موضوع البحث.
• من المهم أن تصاغ الفرضية في صورة علاقة بين متغيرين، ويجب أن يكون ذلك ذا صلة مباشرة بموضوع أو مشكلة البحث.
• يجب أن تكون الفرضية قابلة للقياس الكمي أو النوعي.

 

طرق صياغة فرضيات البحث العلمي:

• الطريقة الشرطية: مثل: إذا ارتفع معدل التضخم فإن الإقبال على شراء السلع سيقل.
• طريقة المقارنة: مثل: تزيد كفاءة العامل الذي يخوض دورات تدريبية عن العامل الذي لا يخوض دورات تدريبية.
• الطريق التصريحية: مثل: تزيد معدلات الإنتاج مع وجود معدات وآلات حديثة.

 

تصنيفات فرضيات البحث العلمي:

تصنف فرضيات البحث إلى أكثر من صنف، وسنوضح أبرزهما فيما يلي:

الفرضيات الإحصائية:

وتتفرع الفرضيات الاحصائية إلى:

• الفرض الصفري: ويوضح ذلك الفرض عدم وجود سمة علاقة بين المتغيرين، مثال: إذا ما صعدنا إلى القمر فسنجد أنهارًا.
• الفرض البديل: وهو يعبر عن وجود علاقة بين متغيري الفرضية، مهما كانت نسبة تلك العلاقة سواء بسيطة أو مرتفعة. مثال: إذا ما صعدنا إلى القمر فلن نجد أنهارًا.

 

الفرضيات البحثية:

وتنقسم الفرضيات البحثية إلى:

• الفرضيات الموجهة: وتصاغ من خلال تخمين الباحث، وتوقعه للعلاقة الموجبة أو السالبة بين المتغيرين المستقل والتابع، ومثال على ذلك: كلما زاد تحصيل الطلاب الدراسي حصلوا على درجات مرتفعة (علاقة موجبة) أو كلما نقصت أعداد المعلمين زادت نسبة الرسوب (علاقة سالبة).
• الفرضيات غير الموجهة: وتصاغ عند وجود حالة من التشويش لدى الباحث، وعدم استطاعته لتخمين اتجاه العلاقة بين المتغير المستقل والتابع، ومثال على ذلك: هناك علاقة بين هطول الأمطار وتوقف الناس عن الخروج من المنازل، أو تأثير تدخين السجائر على نمو النباتات.

 

هل الأفضل أن يستخدم الباحث تساؤلات بحث أم فرضيات؟

يتوقف استخدام الباحث لتساؤلات البحث أو الفرضيات على موضوع البحث ذاته، فالموضوعات الاجتماعية قابلة للوصف أكثر من التجريب، لذا نجد شيوعًا في استخدام الأسئلة البحثية، وعلى العكس من ذلك البحوث المرتبطة بعلوم الفيزياء والكيمياء والجيولوجيا... إلخ، فيمكن أن تستخدم الفرضيات بتوسع، لوجود رقميات واضحة، مع الحاجة لإجراء التجارب، غير أن ما سبق ذكره هو الشائع، ومن هذا المنطلق نجد أن هناك من يستخدم أسئلة بحث وفرضيات في البحوث الاجتماعية والطبيعية على السواء، ولا مشكلة في ذلك، والأهم هو أن تظهر النتائج واضحة، وغير مبهمة، مع وجود دلائل وشواهد وقرائن تقنع القراء.

 

كيف يتم اختبار الفرضيات في البحث العلمي؟

• في البداية يحدد الباحث نوعية التوزيع الاحتمالي للمجتمع محل البحث.
• يقوم الباحث بصياغة الفرضية الصفرية والفرضية البديلة في البحث.
• بعد ذلك يقوم الباحث باختبار المستوى التعلق بالمعنوية، سواء 0.05 أو 0.01 وفي ضوء ذلك يتوصل الباحث لقرينة الرفض، ومن ثم قبول الفرض البديل.
• في مرحلة لاحقة يقوم الباحث بالاختبارات الإحصائية، وتحديد مستويات الشك والثقة، وذلك في ضوء ما يتم جمعه من بيانات عن طريق عينة الدراسة.

 

ما موضع أسئلة البحث العلمي والفرضيات؟

مكان أو موضع أسئلة البحث العلمي والفرضيات بعد جزء إشكالية البحث، وقبل كتابة أجزاء الإطار النظري.

 

وفي نهاية حديثنا المُبسَّط عن أسئلة البحث العلمي والفرضيات نستودعكم الله الذي لا تضيع ودائعه.

يقدم موقع مبتعث للدراسات والاستشارات الاكاديمية العديد من الخدمات في رسائل الماجستير والدكتوراة لطلبة الدراسات العليا .. لطلب اي من هذه الخدمات اضغط هنا